开学啦，我们的家长们在与孩子交流校园新气象、新学期的新打算时，校园安全怎样做到，你与孩子交流了吗？
校园安全不仅仅是学校要做的工作，同时也是我们家长，以及学校的主人之一——您的孩子需要一起积极参与的工作。那么，我们的孩子可以怎样来做呢？
首先：与孩子谈谈他对学校安全的看法或想法。在校园中，他有什么对安全的担心？在这个过程中，你认真地听，他说的有些也许与安全无关，但不要急，这是一个你与他交流的好时间。如果他谈到了他的担心，那么，你就这个话题，与他谈谈他认为可以解决的方法，同时，给出你的建议。也许这只是一个小小的安全问题，比如：他说，学校的一个楼梯台阶对他来说爬起来有点累，他每次爬楼梯觉得不安全。类似小小的问题，虽然小，但是你要知道，与孩子谈论安全的这个过程很重要，这不仅仅是你对他的安全的关注，同时，也是帮助你的孩子自己树立起对安全的关注。
其次，帮助他树立“你安全，我也安全”的大安全概念。
校园中每一个活动者的行为都有可能影响其他人的安全。让我们来看看这些案例。
上述这些案例，做家长的都不希望发生，可是，校园中却时时会发生。而且这些都不是孩子故意要伤害他人，孩子们也是在无意中伤到其他的孩子，但结果可能会影响孩子的一生，另家长难以接受。
这些看似最平常的课间活动，最终导致的悲剧，主要是我们的孩子，没有意识到他自己的行为可能会给他人带来危险。为此，我们需要帮助孩子树立“你安全，我也安全”的概念，即我自己的行为也需要确保他人的安全。
与孩子谈谈他认为校园中，哪些行为可能会给同伴带来伤害或引发事故；或让他说说他看到的哪些同学的行为可能带来危险而伤害到别人，比如在楼梯口打闹；在课桌间推搡他人等等，如果他能说出这些带有潜在危险的行为，那么，恭喜你，你的孩子有了对同学间玩耍时的安全意识。在此基础上，继续引导他，提高他对自己安全行为的要求。
你可以引导他，当自己与其他同学产生矛盾时，也不能通过伤害他人来解决，要用安全的、有同理心的方法，与同伴交流，或告诉家长与老师，请大人来帮助一起解决。这也是避免欺凌他人的最基本的教育，以及因为同伴间日常的矛盾，最终导致被欺凌。
对于我们家长，在给孩子学习用品时，一定要告诉他安全使用，不要拿着学习用品来玩，特别是对着他人。刀具等这类用品，不要让孩子带到学校去。时时检查孩子书包内的文具用品等，避免有潜在危险的用品。
最后：校园安全，我可以参与！
告诉你的孩子，安全的校园，才能保证每一位同学的快乐学习。为此，当你在校园看到不安全的环境时，你可以向老师提出；当你看到有同学欺凌他人时，不参与、不做旁观者。帮助孩子树立起：校园安全，我可以参与这样的理念。这一点很重要，你的孩子在校园中，可能会前往校园中的任何一个地方，这些地方可能校园的管理者并不会每天去，从而发现安全的新隐患。为此，当你的孩子发现校园中对学生有不安全的隐患时，就可向老师提出，或回来告诉你。而你也要积极参与，并积极响应他发现的问题，与学校沟通，来解决问题。
全球儿童安全组织（中国）在校园中所开展的“我是安全侦察兵”活动中，学生们发现的安全隐患点，校方给予了积极的改进。
安全的校园，需要所有参与者一起营造，你与你的孩子都可以参与进来推进校园的安全。这其中包括环境改进、制度改进，以及校园欺凌、性侵等事件的预防。
让我们一起为孩子创建一个安全的校园。